Brenda pesë viteve të ardhshme, tekstet shkollore në Shqipëri do të pësojnë ndryshime të rëndësishme për t’iu përgjigjur kërkesave mbi anëtarësimin në Bashkimin Evropian. Këto programa të reja mësimore, të miratuara nga Ministria e Arsimit, do të shërbejnë si udhëzues për hartuesit dhe mësuesit për të modernizuar kurrikulat për nivelet e ndryshme shkollore.
Ekspertët e arsimit theksojnë se këto ndryshime duhet të reflektojnë realitetin e nxënësve shqiptarë. Irsa Ruçi, një ekspert në fushën e arsimit, shprehet se ndryshimet e propozuara nga BE-ja nuk duhet të jenë thjesht kopje e sistemit të vendeve evropiane, por duhet të kontribuojnë në zhvillimin e një sistemi arsimor shqiptar, duke shfrytëzuar burimet njerëzore dhe intelektuale që vendi ka në dispozicion.
Një nga orientimet kryesore të këtyre dokumenteve është përfshirja e teknologjisë dhe internetit në procesin mësimor, duke inkurajuar përdorimin e inteligjencës artificiale për të përmirësuar cilësinë e mësimit. Kjo qasje nuk përjashton as lëndën e gjuhës shqipe, e cila do të përdoret si mjet për të rritur motivimin e nxënësve dhe për të zgjeruar burimet e të nxënit përtej teksteve shkollore.
Ruçi gjithashtu thekson rëndësinë e dixhitalizimit dhe mësimit interaktiv, duke theksuar se edukimi mbi çështje politike, fetare dhe mbi ekstremizmin është veçanërisht i rëndësishëm në kontekstin social aktual. Ajo nënvizon se integrimi i njohurive e bën të rinjtë më të mbrojtur.
Reforma e re kurrikulare për gjuhën shqipe ka si qëllim jo vetëm të përmirësojë përdorimin gramatikor të gjuhës, por edhe të zhvillojë aftësi komunikative të nxënësve në situata të ndryshme. Ruçi sugjeron se gjuha shqipe duhet të studiohet si një shkencë e veçantë, e cila gjithashtu ndihmon në ruajtjen e identitetit kombëtar.
Përfundimisht, qëllimi kryesor i reformës është të përmirësojnë qasjen socio-emocionale në mësimdhënie dhe të zhvillojnë empatinë dhe identitetin qytetar te nxënësit. Kjo qasje e re sinjalizon një hap të rëndësishëm drejt një arsimi më modern dhe të integruar.
